動力機械群教材教法

臺北科技大學 115-1 學期課程，課號 366084。

課程大綱

1.能瞭解動力機械群核心能力及專業知能。 2.能編製教材與教案。 3.能依據教材與教案執行教學。 4.能建置個人學習檔案與教學心得報告。 5.能熟知相關領域最新發展趨勢，並收集資訊以輔助教學及進行教材編修。 教育專業課程與教師專業素養指標，請參閱連結: https://tec.ntut.edu.tw/p/412-1022-10857.php?Lang=zh-tw The object of this course are to ： 1.Understand the core abilities for the area of Chemical Engineering. 2.Construct and compile teaching materials and teaching plans. 3.Conduct teaching according to teaching plans and materials. 4.Construct and compile the learning portfolio and teaching reflection report for the subject matter. 5.Collect and deep understand related information and development for the subject matter to facilitate teaching and materials compilation. Indicators of Teacher’s professional competencies in professional education, please visit the link: https://tec.ntut.edu.tw/p/412-1022-10857.php?Lang=zh-tw

課程進度

第一週 認識與交流：建立學生聯絡資料， 分組規劃與實施：課程介紹、教學及作業規定、確定報告與教學演示順序。 作業一：課程教學計畫；作業二：核心素養(學習表現、學習內容) 作業三：素養導向教學活動設計；作業四：觀課紀錄暨回饋表(教學演示) 第二週 教師講授：教學目標、教學計畫 第三週 校園參訪 第四週 教師講授：教材編選、教學媒體應用 第五週 報告及繳交作業一：課程教學計畫 第六週 教師講授：素養導向教學、校園霸凌及性別問題探討 第六週～第八週 報告與討論作業二：核心素養(學習表現、學習內容) 第九週 期中考週 第十週 報告與討論作業三：素養導向教學活動設計 第十一週～第十六週 單元教學演示及繳交作業四

評量方式

1.課堂表現(討論發言、出席表現)：20% 2.教案設計：25% 3.教材編製：25% 4.教學演示(錄影）：30%

教材

【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1.江文雄(民89)。職業類科教材教法。台北：師大書苑。 2.江文雄主編(民95)。職業類科課程教材教法通論。台北：師大書苑。 3.林益昌(民92)。工業類科教材教法 。台北：五南圖書出版公司。 4.林進材（民93）。教學原理。台北：五南圖書出版公司。 5.周春美（2010）。教材教法與教學實習， 天空數位圖書。 6.王財印、吳百祿、周新富（民93）。 教學原理。台北：心理出版社。 7.楊俊鴻。素養導向課程與教學：理論與實踐(2版) 台北：台灣高等教育出版社。 8.郭至和（2020)。素養導向課程的規劃與實施，台北：五南圖書出版公司。 9.黃瑞菘（2018）。核心素養導向課程設計，台北：五南圖書出版公司。 10.林永豐主編。邁向素養導向的課程教學改革，台北：五南圖書出版公司。 11.總策畫 教育部，主編吳正己、張凌倩。中學資訊科技教材教法，台北：五南圖書出版公司。 12.總策畫 教育部，主編游光昭。中學生活科技教材教法，台北：五南圖書出版公司。