數位學習理論與實務

臺北科技大學 115-1 學期課程，課號 363774。

課程大綱

探討網路教學與學習之相關原理，以及實務應用。內容包括有網路學習之優點、特性、限制、科技、媒體、平台、教材、教師角色與管理、學生角色與任務、實際案例、未來趨勢等。

課程進度

01 09/09 課程及學習環境說明、校園軟體下載、網路學園介紹 02 09/16 AI協作PKM（一）：Gemini Notebook與資料精粹 03 09/23 AI協作PKM（二）：Obsidian、PARA與Gemini Canvas 04 09/30 數位敘事與簡報表達：把理論說清楚 05 10/07 生成式AI簡報：Gemini／Gamma與內容查核 06 10/14 數位學習相關名詞解釋I：翻轉教室 VS 混成學習 07 10/21 數位學習相關名詞解釋II：MOOCs VS 同步線上學習 08 10/28 工具操作實務（一）：OBS錄製非同步數位教材 09 11/04 期中考週：知識策展與非同步數位教材發表 10 11/11 工具操作實務（二）：OBS進階操作及AI自動加字幕 11 11/18 工具操作實務（三）：生成式AI影音教材製作 12 11/25 數位學習理論介紹（一）：ADDIE與Kirkpatrick四層次 13 12/02 數位學習理論介紹（二）：科技接受模型（TAM） 14 12/09 數位學習平台與教育科技場域參訪 15 12/16 期末專題發表：AI時代知識策展人I 16 12/23 期末專題發表：AI時代知識策展人II

評量方式

請加入google classroom https://classroom.google.com/c/ODc4Mzk0NzAyMTc3?cjc=656w5csc 出席 10% 課堂互動(多舉手多發言) 15% 作業1 15% 作業2 25% 期末報告 30% 彈性學習 5% 1.作業1：教師提供課程影片與指定教材，學生於課前完成觀看及閱讀，並於課堂中完成學習回應或學習單，張貼於討論區。 2.作業2(2選1)：第12週繳交至網路學園 (1)自行製作5分鐘內之數位教材 (2)評析國內外既有之一門線上課程(建議至ewant修課，可請家人使用) 3.期末報告：針對本學期所學，製作一門AI協作的數位學習方案，內容包括課程主題、學習對象、學習目標、課程內容、數位教材或學習活動，以及學習評量方式。 4.彈性學習(第17至18週)：教師提供線上影片與教材，學生完成觀看及學習後，繳交學習成果或完成練習題，佔學期總成績5%。 其他注意事項： 1.請假前一定要先知會授課教師，否則以曠課論。 我將原本作業2的30%調整為25%，新增第17–18週彈性學習5%，其餘維持原配置，總比例仍為100%。

教材

【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 本課程將視修課人數及程度彈性調整課程進度 參考書目 「10倍速！AI Skill 全攻略：建立 Skill 驅動 AI 系統，打造從學術研究到專案開發的自動化工作流」作者：曾慶良（阿亮老師），出版社：博碩，ISBN：9786264145428 「不懂程式也能自架專屬 AI：Vibe Coding 教你從零開始本地部署與雲端整合」作者：曾慶良（阿亮老師），出版社：博碩，ISBN：9786264144131