設計概論

臺北科技大學 115-1 學期課程，課號 363043。

課程大綱

講述知識性內容包括瞭解設計的意義以及各種幫助人類生活的各種設 計領域並討論思想性內容，包括啟發思考及評判的態度以培養正確之 設計觀。 Talking about the beginning of design, observe commodities on the surounding market places, and find how companies provide their commodities for the cansumers "wisely" to atract buyers. Discussion and practice on creativity. Introduce product development techniques, product design processes and how to evaluate good products for human beings.

課程進度

第一單元：設計與學習 Unit 1: Design and Learning 第1週：工業設計課程與學習地圖 Week 1: Industrial Design Curriculum and Learning Map 第2週：作品與作業的標準 Week 2: Standards for Projects and Assignments 第3週：經典作品與設計邏輯 Week 3: Classic Works and Design Logic 第4週：學習設計，設計學習 Week 4: Learning Design and Designing Learning 第二單元：設計與歷史視野 Unit 2: Design and Historical Perspectives 第5週：大歷史與大設計 Week 5: Big History and Big Design 第6週：世界觀與設計觀 Week 6: Worldviews and Design Perspectives 第7週：西方六大發明 Week 7: Six Major Western Inventions 第8週：中國四大發明 Week 8: Four Great Chinese Inventions 第9週：工業革命1.0–4.0 Week 9: Industrial Revolutions 1.0–4.0 第三單元：生物與人類設計 Unit 3: Biology and Human-Centered Design 第10週：生物演化與人類生活 Week 10: Biological Evolution and Human Life 第11週：比較動物學與人體工學 Week 11: Comparative Zoology and Ergonomics 第12週：生物複演論與仿生設計 Week 12: Recapitulation Theory and Biomimicry 第13週：食衣住行育樂設計史 Week 13: Design History of Daily Life Domains 第14週：專題研討與討論 Week 14: Thematic Discussion and Review 第四單元：設計未來與思辨 Unit 4: Future Design and Critical Thinking 第15週：設計師引導人類演化 Week 15: Designers Guiding Human Evolution 第16週：未來趨勢預測方法 Week 16: Methods for Predicting Future Trends 第17週：小組專題發表 Week 17: Group Project Presentations 第18週：期末總結與回顧 Week 18: Final Review and Reflection

評量方式

1. 出席與課堂參與 Attendance and Class Participation 每次出席佔2%，缺席或請假不得超過課程總時數的三分之一。 Each class attendance counts for 2%. Absence (including leave) must not exceed one-third of total course hours. 2. 四次單元筆記與心得報告 Four Unit Reflections and Notes 每單元繳交一次書面心得與筆記，佔總成績10%，共四次。 Written reflections and notes for each unit, 10% each, totaling 40%. 3. 期末小組報告 Final Group Project 小組口頭發表與簡報製作，內容需整合課程學習與設計觀點。 Oral presentation and slides integrating course knowledge and design perspectives. 4. 教師綜合評量 Instructor’s Overall Evaluation 根據課堂表現、態度與整體投入程度調整。 Adjustment based on overall engagement, attitude, and performance.

教材

【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 Jared Diamond《槍砲、病菌與鋼鐵》 Guns, Germs, and Steel by Jared Diamond Yuval Noah Harari《人類大歷史》 Sapiens: A Brief History of Humankind by Yuval Noah Harari 原研哉《設計中的設計》 Designing Design by Kenya Hara Don Norman《設計心理學》 The Design of Everyday Things by Don Norman Tim Brown《設計思考改變世界》 Change by Design by Tim Brown