永續思維與循環設計

臺北科技大學 115-1 學期課程，課號 361955。

課程大綱

本課程聚焦於聯合國永續發展目標(SDGs)，以設計思考法與問題導向學習(Problem-based Learning)為課程架構，引導學生依序完成同理心分析、問題發想與定義、創意發想、雛型發展與驗證評估等歷程；並透過課堂講授、移地教學與設計思考(Design Thinking)工作坊之操作，培養學生的問題解決能力，進而以創新提案參與相關設計競賽或募資平台。 *本課程參與大學社會責任(USR)認證 課程大綱包含五大重點： 1.案例講授：介紹SDGs、循環設計、ESG、CSR、USR及社會設計之相關案例，使學生認識現行的趨勢性政策，以啟發各組的設計思維並組成跨領域團隊發掘社會在地真實問題。(跨領域團隊組成包含設計、土木、電機、工管、能源、財資、英文等系) 2.業師演講：邀請設計公司業師分享永續產品開發設計及創業歷程，讓學生能從實際案例中觀摩學習。 3.永續設計相關競賽說明會：邀請重視永續發展的企業到校說明，講解如何結合永續材料與永續思維，並以循環設計的角度切入產品或服務的開發。 4.搭配移地教學參觀相關展覽:參訪松菸文創園區或參訪循環設計中心、遠傳電信股份有限公司-總公司，實際了解SDGs、循環設計、ESG的實際應用與現況。 5.工作坊與設計實作：待學生具備前述先備知識後，課程以問題導向學習(Problem-based Learning)為主軸，透過師生討論互動界定SDGs項目或循環設計、ESG、CSR、USR及社會設計之方向，發掘真實的社會議題與在地問題，例如跟健康議題相關之SDG3、優質教育SDG4、性別平等議題SDG5、SDG12責任消費與生產等議題，並提出創新設計解決方案，期末進行線上分享；同時參與SDGs、永續循環、在地創生等相關主題之競賽，並分享成功案例(if 學生獎、金點新秀獎、奇想設計競賽、明緯創新實踐家等)、上架社會創新平台，例如https://startup.sme.gov.tw/sitaiwan/Home/Raise/View/298 等， 規劃展覽及參與募資平台，創造具永續價值的設計影響力。

課程進度

w1:課程簡介、評分標準及永續思維與循環設計、ESG、CSR、USR定義介紹 w2:社會設計與循環設計介紹分享/競賽說明會I(康寧公司 Corning Incorporated) w3:中秋節 w4:永續工作坊/競賽說明會II(技嘉教育基金會) w5:國慶日 w6:業師演講-永續設計與募資(ANTOU案頭設計創辦人) w7:移地教學1-安排參觀松菸文創園區或參訪循環設計中心之SDGs、循環設計、ESG、CSR、USR及社會設計相關展覽，並撰寫心得報告。 w8:永續設計主題及SDGs主題提案活動(實體)與回饋建議 w9:移地教學2-企業參訪:遠傳電信股份有限公司-總公司參訪ESG執行內容。 w10:設計發展-imageboard、idea sketch w11:設計發展-2D Rendering w12:設計發展-3D Modeling w13:設計發展-3D Rendering w14:競賽裱板layout設計 w15:競賽裱板數位設計，環境關懷友善設計競賽等 w16:行憲紀念日，裱板細節調整 ..................................................... w17:線上設計展版討論 w18:線上期末成果分享會，競賽投件，並提出後續參與平台之建議 註: 1.除本上課時段外並彈性開放每週4小時之課餘討論時間。(週六日可) 2.課程進度會依據同學的學習狀況適度調整。

評量方式

平時表現:50%，(學習態度、上課出席率、各項目準時性)。 最終作品呈現:50%。(W17、W18總和)

教材

【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 ●自編教材 ●圖書資源 ●網路資源 ●設計競賽年鑑 ●得獎成果專刊