自主學習

臺北科技大學 114-2 學期課程，課號 364785。

• 學期：114-2
• 授課教師：王雅璇、張怡敏、劉秋蘭、鄭麗玲
• 學分：1
• 選修

課程大綱

為培養大學部學生自主學習能力，由學生主動積極創造並實現自己有興趣之主題。學生於特定主題之創造與實現中，學習到思考批判與問題解決等能力。教師擔任輔助指導角色，引導學生從實踐中學習問題解決能力。 學生根據自己的興趣與能力訂定自主學習計畫，向指導教師提出計畫審查。指導教師同意後，學生於加退選週結束前向系辦公室登記申請。 This course aims to develop undergraduates’ active learning skills by making students engage in the creation and realization of topics of students’ own interest. In the process of specific topic creation and realization, students will proactively learn critical-thinking and problem-solving skills. Instructors cultivate the active engagement of students in problem solving, without actually participating in it. In this course, students are required to draw up self-learning plans based on their own interests and capabilities, and submit to their instructors for approval. With instructors’ approval, they need to make registration to the departmental office for application by the end of the add/drop course selection weeks of the semester.

課程進度

2/24 1月至2月進度統整與報告 3/4 田野調查執行與進度報告、實作設計概念釐清討論 3/11 田野調查成果蒐集與分析、實作設計概念修正討論 3/18 文獻討論、文本整理、田野調查成果蒐集與分析、實作概念確認 3/25 全校運動會 4/1 各組綜合討論、實作方法修正與討論、文本整理 4/8 進入第一階段實物設計發展 4/15 首項實物製作執行 4/22 期中考週、首項實物製作執行 4/29 執行難點探討、製作修正 5/6 執行難點探討、製作修正 5/13 各組綜合討論、設計執行成果海報規劃討論 5/20 攝影與文案定稿 5/27 設計執行成果海報製作與修正 6/3 設計執行評圖（展示） 6/10 修正意見思考、進入實物設計第二階段 6/17 暑期規劃報告、修正意見思考、第二階段細部規劃確認 6/24 期末考週

評量方式

依據系上共同評圖審查基準

教材

【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 Marita Sturken、Lisa Cartwright（2009）陳品秀譯。觀看的實踐：給所有影像世代的視覺文化導論。臉譜出版