國際觀培養:日語與文化(二)

臺北科技大學 114-2 學期課程，課號 360347。

課程大綱

本課程為日語與文化(一)之進階課程，提供學生養成進階日語聽說讀寫技能，並能夠面對在各種情境下，表達出適當的日語，足以應付日常生活簡單狀況。此外，並運用多媒體等工具，介紹日本文化，歷史，人文等多種面向，讓學生能更多元地了解日本，有效提升學習興趣及效率。 This course is designed for students who has basic Japanese knowledge or who passed the language course: Japanese (I) in the previous term. This course provides a comprehensive approach to developing the four basic language skills (listening, speaking, reading, and writing) in order to cultivate your overall Japanese language ability to a level sufficient for various occasions and everyday life. In addition, using multimedia to introduce a variety of Japanese culture, history , and humanities. The students can learn more about Japan in many different perspectives, and effectively enhance interest in the learning process.

課程進度

L9 休假生活 ? ?敘述休假日發生的事情（動詞過去式） ?徹底的語音練習（過去式的語調等） 第2週 L9（）＆L10 休假生活 ?　興趣、喜歡的事物? ?互相交流休假的感想（形容詞過去式） ?L9的總結角色扮演 ?簡單談論興趣（名詞句） 第3週 L10 興趣、喜歡的事物? ?具體談論會做什麼（可能表達方式） ?社團中的自我介紹角色扮演 ?與同學互相採訪關於興趣的活動 第4週 L11 邀請參加活動 ? ?邀請朋友參加活動或用餐（????? / 要不要?呢？） ?接受邀請／巧妙地拒絕 第5週 L11（）＆L12 邀請參加活動 ? 交通?（ 電車、公車） ?L11的應用（在各種情況下的邀請練習） ?詢問到達目的地的去法、時間 第6週 L12 交通?（電車、公車） ?閱讀車站標示或轉乘導航App的畫面 ?說明複雜路徑的練習 ?使用實際路線圖的移動模擬演練 第7週 L13 交通? （計程車） ?告知目的地、指示路徑（??右?曲???… / 在?右轉然後…） ?練習計程車內的對話角色扮演 第8週 複習,前半部分的總複習與準備 ?L9?L13重要表達方式的回顧 ?針對期中實作評量的練習與回饋 第9週 L9?L13範圍評量,期中測驗 / 實作評量 【內容例】向扮演計程車司機的講師指示目的地、邀請朋友參加活動等實作測驗。或者是筆試。 第10週 L14 外食、餐廳 ? ?看菜單點餐 ?練習向店員詢問推薦菜色,後半部分開始 第11週 L14（）＆L15 外食、餐廳 ? 購物?服飾 ? ?傳達過敏或不能吃的食物等應用練習 ?向店員傳達需求（顏色、尺寸） 第12週 L15（） 購物?服飾 ? ?請求試穿許可、比較後做決定 ?在服飾店與店員應對的完整角色扮演 第13週 L16 購物?日用品 ?詢問賣場位置 ?練習閱讀商品的包裝或簡單說明書 第14週 L17 觀光導覽、推薦 (1) ?介紹推薦的地點或食物 ?向對方提供建議（????????? / 最好?喔） 第15週 L17（） 觀光導覽、推薦 ? ?【迷你發表活動】在班上互相介紹自己居住的城鎮或國家的推薦景點。回答提問、應用任務 第16週 L18 旅行計畫 ?談論未來的計畫或意志（?????? / 打算?） ?看懂旅行行程表並理解內容, 第17週 複習,後半部分的總複習與準備 ?L14?L18重要表達方式的回顧 ?針對期末實作評量的練習與回饋 第18週 L14?L18範圍評量,期末測驗 / 實作評量 【內容例】與講師討論旅行計畫、針對推薦地點進行簡報等實作測驗。

評量方式

書面中文報告（20％）　期中考（40％）　期末考（40％） ※ 教學時數與成績評量、看學習者背景和程度可會彈性調整

教材

【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 國際交流基金《????(Irodori) 生活的日語 入門》