兒童文學研究

臺北科技大學 114-2 學期課程，課號 359546。

課程大綱

本課程將帶領同學從兒童詩、繪本來品味兒童文學的真、善與美，藉此喚醒純真的赤子之心。 教學方式以互動、活潑的方式進行，除了閱讀與討論之外，還會教同學創作；創作的內容含括了兒童詩及手工繪本製作。這學期的主題會聚焦在情緒繪本，希望同學在能透過閱讀繪本來梳理自己的情緒。看見情緒、陪伴情緒，然後以健康的方式來回應，避〇使用責備或疏離的應對。期待在這小班級的共創中，大家都能自然而然地產生情緒療癒。 This course guides students to appreciate the truth, goodness, and beauty of children’s literature through children’s poetry and picture books, awakening the innocence and clarity of a childlike heart. The class will be conducted in an interactive and lively manner. In addition to reading and discussion, students will also engage in creative work, including composing children’s poems and producing handmade picture books. This semester’s theme centers on emotion-focused picture books, encouraging students to use reading as a way to sort through and understand their own emotions. By learning to notice and accompany their feelings—and to respond in healthy, compassionate ways rather than with blame or emotional withdrawal—students will cultivate emotional awareness and resilience. Through the collaborative spirit of this small seminar, the course hopes to naturally foster emotional healing and growth.

課程進度

2/26 課程介紹與概述 介紹課程與繪本歷史 3/5 情緒識別與表達 從繪本中看見情緒教育 討論不同情緒的特徵和表現方式 3/12 同理心與人際關係 繪本中的同理心 3/19 壓力與回應 閱讀壓力相關繪本 3/26 正向情緒 閱讀正向情緒繪本 4/2 自我接納與自信心 閱讀自我接納相關繪本 4/9 小書製作 4/18、4/25 10:00- 5:00 繪本與情緒工作坊 上午學習See learning 下午學習 正念覺察與實踐 See learning (林家薇老師) 正念教學 (溫淑姿老師- 正念引導師) 4/16、4/23、4/30 不上課 6/11、6/18、6/25 不上課 5/7 期中說故事 5/14 人與世界 閱讀社會責任(利他) 相關繪本 5/21 兒童小說或電影報告 5/28 兒童小說或電影報告 6/4 兒童小說或電影報告

評量方式

1. 課堂參與和討論 (30%) - 積極參與課堂討論和活動 - 分享個人見解和反思 2. 正念練習日誌 (15%) - 每週記錄正念練習體驗 - 反思情緒變化和自我覺察 3. 期中說故事與導讀 (25%) 4. 期末兒童醫院說故事 (30%) - 情緒繪本結合靜心活動

教材

【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 使用大量繪本、兒童文學作品